Jak ustát manipulativní chování
V různých situacích a s různými lidmi komunikujeme různými způsoby. Zdravě, láskyplně, s respektem nebo manipulativně, agresivně, s despektem. Jak se projevuje manipulace ve vašem životě a v práci? Podívejte se na pozici manipulátora i manipulovaného – z pohledu člověka v pomáhající profesi a také z pohledu člověka, kterému se služba poskytuje. Oba se totiž vědomě či nevědomě mohou ocitnout ve zmanipulovaných vztazích. Je důležité vědět, jakým způsobem pracujeme s druhými lidmi a jak působíme na ty, kteří využívají naši sociální službu. Jestli manipulujeme či motivujeme, jakým způsobem dosahujeme svých cílů a jak reagujeme na potřeby druhých.
Co se na kurzu naučíte
- Zjistíte, co je manipulace, kde se vyskytuje a jak se projevuje.
- Rozeznáte formy zvolené komunikace u sebe a u druhých.
- Naučíte se hledat a zkoumat motivy vedoucí k manipulativnímu chování.
- Pochopíte souvislosti mezi situací člověka a jeho chováním.
- Objevíte, jak je v manipulaci důležité sebevědomí a vztah samého k sobě.
- Poznáte význam osobních hranic. Někdo je nedokáže vytyčit, jiný zase respektovat. Odpovíte si na otázku: kdy si mohu být jistý tím, že nemanipuluju a nejsem manipulován?
- Ovládnete zdravé komunikační prostředky k tomu, abyste naplnili své potřeby či potřeby lidí, pro které pracujete, se kterými pracujete, či se kterými žijete.
- Budete mít možnost začít upřednostňovat motivační prostředky před manipulativními.
- Získáte náhled na svou dosavadní práci a tipy k ozdravení pracovních vztahů, zvládání náročných situací v práci i doma.
Pro koho je kurz
Kurz je určen zejména:
- vedoucím pracovníkům působícím v sociální sféře,
- sociálním pracovníkům,
- pracovníkům v sociálních službách,
- dalším profesionálům i pečujícím,
- každému, kdo se chce nad tématem manipulace zamyslet a vykročit na novou cestu k sobě i k ostatním.
Obsah kurzu
- Co je to manipulace, jak ji rozpoznat u sebe i u druhých.
- Negativní manipulace, jak ji nepoužívat a jak se jí ubránit.
- Typy manipulátorů a manipulátorské techniky.
- Skrytá manipulace, signály z neverbální komunikace.
- Test manipulátorské osobnosti.
- Manipulovaný člověk, význam a stanovení hranic.
- Manipulace versus motivace.
- Rozdíl mezi neefektivní a efektivní komunikací.
- Nácvik zdravé a efektivní komunikace.
- Asertivní práva a chování.
- Význam osobních hranic a sebeuvědomění.
Slovo lektorky
„Lidé, kteří využívají sociální služby, jsou vůči manipulaci zranitelnější než běžná populace. Je dost dobře možné, že jsou manipulací postižené všechny vztahy, které mají. Ze své pozice se ovšem vědomě či nevědomě mohou tito lidé stát nejen manipulovanými, ale zároveň také manipulátory. Proč manipulaci používají a proč nevolí jiné, zdravější strategie? Je to často naučené chování, které se osvědčilo jako funkční ve velmi nepřirozeném prostředí, kde o sobě většinou nemohou svobodně rozhodovat. Mezi dobrým úmyslem a manipulací je velmi křehká hranice. Ve vztahu sociálního pracovníka a člověka, pro kterého pracuje, může vinou manipulace dojít ke kontraproduktivním postupům a zastavení nebo zpomalení pokroku daného člověka v pracovních vztazích může manipulace vést ke špatné atmosféře, frustraci, vyhoření či výpovědi.“
Veronika Škopová, lektorka kurzu
Rozsah
- 8 hodin
Prezence od 8.45 hod.
Kurz začíná v 9:00 hod. a končí v 16:15 hod.
Co od nás dostanete
Pracovní listy týkající se manipulace, které můžete v praxi dále využít.
Studijní materiál v elektronické podobě a malé občerstvení (sušenku ke kávě, vodu a čaj).
Lektor
-
Xénia Paličková KřížováAčkoli má jedno nevšední křestní jméno a hned dvě příjmení, prožívá báječný život. O Vodnářích přece platí: Umějí se vyrovnat s čímkoli, co jim osud vrhne do cesty, prostě zaimprovizují a jdou dál.
2023
Kognitivně-behaviorální přístupy v praxi pedagoga
Praktické techniky použitelné při pedagogické práci nejen s integrovanými žáky. Principy kognitivně-behaviorální terapie a jejich podobnost s pedagogickými výchovně-vzdělávacími metodami. Terminologické vymezení pojmu integrovaný žák, s akcentem na ADHD a poruchy chování – klinický obraz, etiologie, diagnostika a terapie. Základní principy kognitivně-behaviorálních přístupů. Pojmy – edukace, bludný kruh, operantní podmiňování, odměna, trest, pozitivní zpevňování žádoucího chování. Jejich podobnost s pedagogickými metodami. Preventivní opatření problémového chování ve třídě a intervenční metody vhodné pro třídu, výchovnou či terapeutickou skupinu. Význam multidisciplinárního přístupu při práci s integrovaným žákem.Krize – jak vzniká a jak s ní pracovat
Definice krize, co to je a co ji může způsobit. Model Tělo – Mysl – Emoce vysvětlí, jak krize funguje a jak se projevuje v našem těle. Základní techniky, jak správně pracovat s projevy prožívání krize, které nám mohou pomoci ji zdárně zvládnout a překonat. Praktická ukázka modelového hovoru, kde člověk, který se ocitl v krizi, volá na tísňovou linku.Nenásilná komunikace pro život
Kurz je zaměřen na umění nenásilné komunikace a je koncipován tak, aby účastníci odešli s metodou, kterou mohou začít okamžitě praktikovat ve svých životech.Wellbeing v praxi
Wellbeing v kontextu s novým RVP, aktivity a metody, wellbeing dětí a pedagogů.Prevence syndromu vyhoření
Kurz je určen pracovníkům v sociálních službách, sociálním pracovníkům a vedoucím pracovníkům sociálních služeb. Účastníci byli seznámeni se základními informacemi o syndromu vyhoření, vymezením problému, psychickou rovinou, fyzickou rovinou a sociální rovinou syndromu vyhoření.Obtížné situace a konflikty na školách a jejich zvládání
Cílem vzdělávacího programu je rozvoj komunikačních dovedností pedagogických pracovníků pro efektivní zvládání obtížných situací a konfliktů ve škole, které mohou výrazně ovlivnit výchovně-vzdělávací proces.2022
Hranice
Jak si nastavit zdravé a důstojné hraniceJak pracovat se „zlobivým“ žákem
Základní principy, díky kterým se lépe porozumí náročnému chování žáků. Praktické vzdělávací metody a přístupy, které vycházejí ze současných vědeckých poznatků a také z mnoholetých zkušeností lektora.Manipulace: Jak ji rozpoznat a bránit se jí?
Jak odhalit vědomého i nevědomého manipulátora? Jak rozpoznat nejčastější manipulativní techniky v práci i osobních vztazích? A jak se účinně bránit a zároveň nemanipulovat druhé?Náročné chování dětí (nejen) ve škole a jak s ním pracovat
Proč je chování některých dětí náročně a jak takovému chování předcházet Jaký je vztah mezi stresem a projevy chování a jak podpořit děti i dospělé ve zklidnění Dopady vývojového traumatu na chování a učení dětí Praktické příklady, jak podpořit duševního zdraví dětí i dospělých. Praktické tipy do výuky, materiály pro okamžité použití a k tomu seberegulační techniky pro okamžité zklidnění.2021
Neurolingvistické plánování: Řešení konfliktů
Konflikty jsou tiší zabijáci naší pohody (wellbeing). Proto je více než užitečné se je naučit řídit a hlavně jim předcházet. Během tohoto kurzu vás Tom naučí řešit konflikty velmi neobvyklou formou. Pokud se vám podaří vyřešit vaše vnitřní konflikty, všechny konflikty s vnějším okolím se rozplynou.Jak vyučovat cizí jazyk žáky v problémovém věku
Doplňující vzdělávání pro učitele cizích jazyků.Jak vyučovat cizí jazyk žáky s poruchami učení
Doplňující vzdělávání pro učitele cizích jazyků.Jak úspěšně zvládat konflikty a hádky
Konflikt – nutnost nebo příležitost, strach z konfliktů, odlišnosti a dramata, styly řešení konfliktů2020
Jak ustát manipulativní chování
Kurz je určen zejména sociálním pracovníkům a pracovníkům v sociálních službách, vedoucím pracovníkům i pečujícím osobám. Manipulace se objevuje v sociální praxi stejně často jako kdekoliv jinde. Je velmi křehká hranice mezi motivací, dobrým úmyslem a manipulací.2018
Cesta – plánujeme alternativní zítřky s nadějí
Naučíte se prakticky používat jednu z klasických metod plánování zaměřeného na člověka. Uvidíte, že sen o krásné budoucnosti je také zdroj tím, jak motivuje. Pochopíte, kde hledat další zdroje a jak strukturovat cíle a kroky směřující k naplnění vzdálených snů. Seznámíte se také s tzv. grafickou facilitací – vizualizační technikou, která přináší lepší porozumění situaci.Konstruktivní přístup k řešení konfliktů
Dozvíte se, jaké existují způsoby přístupu k řešení konfliktů a naučíte se používat nástroje pro porozumění důvodům nesouhlasu. Naučíte se nahlížet na problém z různých stran a budete umět hledat oblasti shody a neshody. Vyzkoušíte si, jak zacházet s tzv. “smrtícími argumenty”, a seznámíte se se základními principy facilitace skupinové diskuse.Kurz je určen zejména vedoucím pracovníkům působícím v sociální sféře, sociálním pracovníkům, pracovníkům v sociálních službách a dalším profesionálům i pečujícím osobám.2016
Typologie MBTI
Individualizace výchovy, výuky a učení žáků – osvojení rozmanitých postupů, které podporují inkluzivní výchovu, učení a vzdělávání dětí s různými osobnostními, mentálními i psychomotorickými specifiky.
Novinky do vašeho mailu
Nechte si jednou za čas poslat informace o našem vzdělávání do vašeho emailu:
