(interní) Úvodní kurz pro asistenty a pracovníky v sociálních službách
Kurz je zaměřen na osobní asistenci zejména lidem s mentálním postižením (s potížemi v učení), přičemž je kladen důraz na Plánování zaměřené na člověka a počítá s účastí pracovníků v sociálních službách, kteří pracují jako asistenti převážně u mladých dospělých a dospělých lidí.
Zaměřuje se na jejich podporu v běžných denních činnostech, v samostatném životě, ve volném čase nebo v práci. Kurz zahrnuje vymezení pojmu osobní asistence a principy poskytování podpory vedoucí k samostatnosti uživatele služby, zdůraznění hlavních potřebných schopností dobrého osobního asistenta a vymezení hranic poskytování podpory člověku, který ji potřebuje.
Dalšími tématy kurzu jsou způsob komunikace s lidmi s mentálním postižením, postupy a řešení komplikovaných nebo krizových situací s důrazem na individuální přístup a plánování v sociální službě.
Součástí kurzu jsou i praktické videonahrávky jak z terénu (přímo během poskytování služby, vše se souhlasem účastníků), tak nahrané modelově, aby účastníci měli možnost přímo nahlédnout časté přístupy, komplikovanější situace a mohli vést takto praktickou diskusi s lektory. V závěru jsou strukturovaně popsány základní pravidla první pomoci.
Lektoři kurzu jsou dlouholetými pracovníky v terénu a profesionálními lektory na téma podpory lidí s postižením v komunitě, ve škole, v samostatném životě…
Obsah kurzu
1.den = 8:45 – 16:45 hod.
8:45 – 11:50
Úvod. Co dělá Rytmus z.ú. Principy práce a hodnoty. Sebe obhajování. Co ještě dává pracovní rámec: “Úmluva,” Zákon o sociálních službách,
Kodex pracovníka. Standardy kvality sociálních služeb. (Jana Bálintová)
Oběd 11:50- 12:45 hod.
12:45 – 14:45
Principy poskytování asistence. Praktické příklady. Možnost přirozené podpory v okolí člověka. (Štěpán Matuška)
Pauza 14:45 – 15:00 hod.
15:00 – 16:45
Osoba asistenta, hranice a kompetence pracovníka s využitím nástroje Přístupu zaměřeného na člověka. (Veronika Veselá)
2.den = 8:45 – 16:45 hod.
8:45 -10:15
Práce s osobním nastavením, hranicemi osobní angažovanosti. (Iva Fryšová)
Pauza 10:15 -10:30 hod.
10:30 -12:00
Přístup k riziku a řešení krizových situací (povinnosti a kompetence pracovníků). (Iva Fryšová)
Oběd 12:00- 12:45 hod.
12:45 -13:30
Zásady komunikace s lidmi s mentálním postižením. (Iva Fryšová)
Pauza 13:30 -13:40 hod.
13:40 – 14:45
Respektující přístup k sexualitě a pravidla organizace v této oblasti. (Aneta Macourková)
Pauza 14.45 -15.00 hod.
15:00 – 16:45
Komunikace s třetí osobou. Závěr. (Jana Bálintová)
Rozsah
- 16 hodin
- Začátek kurzu v 8.45 hod., konec v 16.45 hod.
Co od nás dostanete
V případě potřeby studijní materiál v elektronické podobě.
Lektoři
-
Aneta MacourkováV sociálních službách se pohybuje už jedenáctým rokem. Začínala asistováním dětem a dospělým lidem s autismem, další zkušenosti sbírala jako sociální pracovnice ve službě osobní asistence pro děti s postižením. Zaškolovala asistenty a plánovala podporu dětem dle jejich potřeb. Byla vedoucí odlehčovací služby pro děti s postižením. V Rytmusu – od klienta k občanovi, z.ú. pracuje třetím rokem, nyní je vedoucí Poradny. Je absolventkou sebezkušenostního výcviku od Nebuď na nule, z.s., je sexuální poradkyní pro specifické cílové skupiny lidí s postižením. V Poradně poskytuje konzultace lidem s postižením na téma vztahy a sexualita. Vede tým sexuálních důvěrníků.
-
Iva FryšováVzdělání
– Karlova universita Praha, Pedagogická fakulta, obor: Speciální pedagogika – psychopedie, ethopedie (1995 – 2000), Mgr.
– Státní Univerzita v Groningen, Nizozemí, Fakulta pedagogiky, psychologie a sociologie, speciální pedagogika a sociální služby v Nizozemí – Zahraniční pobyt v rámci magisterského studia (1998 – 1999)Absolvované vzdělávací akce
– Vedení rozhovoru s člověkem s duševním onemocněním, Fojtíček, Praha 2022
– Zvládání agrese, Kaucký, Horák, Fokus, Praha, 2021
– Nástroje podporovaného rozhodování, Bártová Tereza, Rytmus,online 2021
– Respektující přístup k sexualitě lidí s mentálním postižením, Jan Talich, Rytmus, online, 2021
– Inovace v sociálních službách, Caroline Tomlinson, Praha 2019
– Základy grafické facilitace, Veronika Škopová, Praha 2019
– Nové přístupy k dětem s problémovým chováním, Derek Wilson a Colin Newton, Inclusive Solutions, Praha 2018
– Práce s sexualitou a intimitou, Štěrbová Dana, Praha 2018
– Propojování lidí s postižením v místní komunitě, Angela Novak Amado, Quip, Praha 2017
– Sexualita a vztahy lidí s postižením, Petr Eisner, Praha, 2012
– Networking, inovace v podporovaném zaměstnávání, Grette Wangen, Rytmus – od klienta k občanovi, Praha, 2017
– První pomoc, ZZS HMP, Praha, 2012
– Nezávislé zprostředkování, Tony Philips, Quip, Praha, 2010
– Plánování zaměřené na člověka, John Obrian, Quip, Praha, 2008
– Úvod do Gestalt terapie, IGT, Praha, 2008
– Systematic Instruction, Mark Kilsby, ČUPZ, Praha, 2006
– Metodik v PZ, ČUPZ Praha, 2005 – 2006
– Podporované zaměstnávání, Grete Wangen (Norsko), Praha, 2002
– Práce s lidmi s duševním onemocněním, Fokus, Praha, 2002
– Pre-terapie pro osoby s komunikačními problémy, prof. G. Prouty (USA), – Diakonie ČCE, Praha, 2000Praxe
– Komunitní pracovník v Podpoře samostatného bydlení, Rytmus – od klienta k občanovi, o.p.s., (2017 – dosud)
– Lektorská činnost, Pohoda o.p.s, Rytmus, Routa, Quip, ČUPZ, Diakonie ČCE, Asistence, (2005 – dosud)
– Nezávislé zprostředkování, pilotní projekt o.s. QUIP (2009 – 2011)
– Vedoucí agentury pro podporované zaměstnávání Praha 6, metodik, Rytmus – od klienta k občanovi, o.p.s., (2005 – 2009)
– Koordinátor projektu Young People Speaking Up, Speaking Up, (2003 – 2004)
– Koordinátorka projektů, Diakonie CB, Praha,(2000 – 2003)
– Pracovní asistent a od 2001 pracovní konzultant v podporovaném zaměstnávání a tranzitním programu, Rytmus – od klienta k občanovi, o.p.s., (2000 – 2003)
– Asistentka v Chráněném bydlení, Diakonie CB, Praha, (1999 – 2000) -
Jana BálintováBaví ji rozplétat zamotané situace, hledat vhodná řešení a komunikovat s lidmi. Bez možnosti rozvíjet se, si nedovede představit práci a ani samotný život. Jana je vytrvalou tanečnicí v rytmu swingu i vodách Rytmusích, občas se sklouzne na lyžích a teď o něco častěji na sáňkách s malou dcerou.
Lektorské zkušenosti
– Lektorování kurzů pro osoby se zdravotním postižení – Konference MPSV ( hledání práce)
– Lektorování v projektu Člověka v Tísni, o.p.s. – Kosovo – kurz pro nové pracovní konzultanty a podporovaném zaměstnávání
– Lektorování v kurzech Rytmus – Od klienta k občanovi, z.ú. , kurz pro pracovní asistenty
– Lektorování v kurzech pro pracovní konzultanty, které pořádala Česká unie pro podporované zaměstnávání
– Lektorování seminářů pro zaměstnavatele (Snídaní pro společenskou odpovědnost)
– Lektorování seminářů v rámci organizace pro začínající pracovní konzultanty
– Lektorování seminářů a workshopů v projektu Networking v podporovaném zaměstnávání
– Lektorování kurzů pro lidi s postižením (Zaměstnávání, Sociální dovednosti, Sebeobhájci)
Vzdělání
– Univerzita Karlova, Fakulta humanitních studií (obor studia občanského sektoru, Mgr.)
– Univerzita J. E. Purkyně Ústí nad Labem, Fakulta sociálně ekonomická (obor sociální práce, Bc.)
– Vyšší odborná škola sociálně právní (obor sociální práce, Dis.)
– Gymnázium -
Štěpán MatuškaŠtěpán v organizaci mnoho let pracoval s mladými lidmi v rámci Tranzitního programu, účastnil se různých projektů a jeden čas pro lidi se zdravotním postižením koordinoval kurzy Celoživotního vzdělávání. V organizaci působí také jako metodik a od roku 2022 jako vedoucí Tranzitního programu a Podporovaného zaměstnávání (Sociální rehabilitace) v Karlovarském kraji.
Zajímá se také o zpřístupnění metody debatování lidem s intelektovým
znevýhodněním.V rámci projektu My Work, určenému pro sociální pracovníky v Bosně a
Hercegovině se podílel na přípravě on-line školení a lektorské činnosti
zaměřené na vzdělávání pracovníků v Tranzitním programu a v metodě
Podporovaného zaměstnávání pro lidi se znevýhodněním. O Tranzitním
programu také občasně lektoruje v rámci různých projektů pro školy
vzdělávající žáky se zdravotním postižením.Spolu s kolegyněmi také pomáhal rozšířit Tranzitní program o službu
Tréninkového bytu.Na Univerzitě Karlově vystudoval jednooborovou teologii a později v rámci
Celoživotního vzdělávání navázal studiem Učitelství pro střední školy.
Závěrečnou práci napsal o sokratovském tázání a péči o duši v díle Jana
Patočky.Od roku 2025 je v psychoterapeutickém výcviku v přístupu zaměřeném na
člověka. -
Veronika VeseláVeronika pochází z Vysočiny, ale její rodinné kořeny sahají mnohem dál. Touhu po volnosti a svobodě v sobě nese odjakživa – možná i díky „světským“předkům“. Má ráda změnu, vítr a pohyb kamkoli – „zítra“ je pro ni symbolem nových možností.
Nejlépe si odpočine při procházkách za rozbřesku, ať už na dlouhé divoké pláži nebo na horských pláních. Nedávno s rodinou adoptovali psa, který se rychle stal jejich každodenním parťákem.
Profesní zkušenosti začala sbírat při studiích – její první opravdové zaměstnání bylo v kavárně Vesmírna (pamatujete někdo?), kde podporovala lidi s postižením na cestě k pracovnímu uplatnění. Do Rytmusu ji přilákal Tranzitní program, kde působí již více než deset let. Zajišťuje chod služby i vedení týmu v Praze. Ve své práci propojuje zkušenosti z přímé podpory i vedení týmu a zaměřuje se na to, aby mladí lidé (pracovníci i „uživatelé“) mohli rozvíjet své dovednosti a směřovat k vlastní dobré životní cestě. Týmovost je pro Veroniku přirozená už od mládí – formovala ji skautská zkušenost i sport. Je pro ni důležité vytvářet prostředí, kde má každý prostor růst vlastním tempem a hledat svou vlastní cestu. V posledních letech se věnuje také roli důvěrnice v oblasti vztahů a intimity pro lidi s postižením.
A malá poznámka na závěr: fotografie v medailonku není úplně aktuální – Veronika si mezitím ostříhala vlasy kvůli darování na výrobu paruky. Změna je život. Pokud chcete vidět, jak vypadá dnes, přijďte se podívat osobně na kurz!
Novinky do vašeho mailu
Nechte si jednou za čas poslat informace o našem vzdělávání do vašeho emailu:
