Webinář: Speciální pedagogika v kostce
V rámci webináře získají pedagogičtí pracovníci znalosti a zkušenosti, které mohou využít při začleňování dětí s různým typem postižení.
Webinář tvoří 9 témat, kterými vás provedou dlouholetí odborníci z řad (speciálních) pedagogů. Nejde jen o suchou teorii. Pracovat budeme s konkrétními příklady, vašimi zkušenostmi z praxe či rozbory kazuistik. Budeme společně diskutovat, spolupracovat a posilovat se v jednotlivých oblastech.
Po úspěšném absolvování kurzu získáte osvědčení.
Pro více informací kontaktujte koordinátorku Vladislavu Krškovou:
+420 605 248 490
vladislava.krskova@rytmus.org
Forma
- Online na platformě Google Meet (není potřeba instalovat žádný software nebo se registrovat).
- Nedílnou součástí kurzu je elearning, kde budete mít k dispozici prezentace a další zdroje k jednotlivým tématům.
Témata
| Práce s žáky se sociálním znevýhodněním |
| Práce s žáky s odlišným mateřským jazykem |
| Práce s žáky se specifickými poruchami učení |
| Práce s žáky s poruchami chování a dětí s ADHD |
| Práce s žáky s poruchou autistického spektra |
| Práce s žáky s mentálním postižením |
| Práce s žáky se zrakovým postižením |
| Práce s žáky s tělesným postižením a chronickým onemocněním |
| Práce s dětmi se sluchovým postižením |
Pro koho kurz je?
- Primárně pro učitele ZŠ, ale je vhodný i pro učitele MŠ, SŠ, asistenty pedagoga a vychovatele, tedy pro všechny, kteří aktivně pracují se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Rozsah
- Celkem 27 hodin.
- 9 témat.
- 3 hodiny jednou týdně (každý čtvrtek).
Počet účastníků
- Kapacita kurzu je maximálně 25 účastníků.
Povolená absence
- Pro úspěšné absolvování kurzu je povolená absence do 25 %.
Kurz organizuje NF Rytmus – školské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků.
Novela o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, platná od 1. září 2023, přináší zrušení akreditací vzdělávacích programů průběžného vzdělávání. Tudíž tento webinář již nenecháváme akreditovat u MŠMT. Jeho výstupem je osvědčení o absolvování webináře, které plnohodnotně slouží jako dokument, který potvrzuje další vzdělávání pedagogických pracovníků. Více informací najdete zde.
Lektor
-
Tým lektorů (AP)Kurzy vedeme formou diskusí, zážitkově, sdílíme zkušenosti, vzájemně se obohacujeme různými pohledy. Kreativními způsoby hledáme řešení konkrétních problémů, na které ve své práci či životě narážíte. V rámci kurzů společně hledáme cesty a zdroje vedoucí ke kvalitnímu začleňování dětí a dospělých do běžného života. Pracujeme s tím, co je nám k dispozici teď a tady.
Na kurzech pro asistenty pedagoga se můžete setkat s těmito lektory:
PhDr. Kamila Balharová
Žák se SPÚ a jeho podpora při vzdělávání.PaedDr. Blanka Bartošová
Komunikační dovednosti, vedení rozhovoru, augmentativní a alternativní komunikace.Mgr. Pavla Baxová
Inkluze, integrace, vymezení základních pojmů. Žák s mentálním postižením a jeho podpora při vzdělávání.Mgr. Jana Csémy
Žák s poruchou autistického spektra a jeho podpora při vzdělávání.Mgr. Markéta Dobiášová
Podpora sociálních dovedností hyperaktivních a neklidných dětí.Mgr. Veronika Doležilová
Základní právní předpisy.PhDr. Ilona Fialová, PhD.
Typy zdravotního postižení – úvod, žák s tělesným postižením a jeho podpora ve vzdělávání.Mgr. Ľubomír Franer
Žák se zrakovým postižením a jeho podpora při vzdělávání.Ing. Markéta Gottvaldová
Organizace práce v mateřské škole, vytváření inkluzivního prostředí.Mgr. Martina Hájková
Typy zdravotního postižení.Mgr. Magdaléna Holubová
Poruchy autistického spektra.Mgr. Lada Chudomelová
Žák se sluchovým postižením a jeho podpora při vzdělávání.PaedDr. Terezie Kochová
Žák se zrakovým postižením a jeho podpora při vzdělávání.Mgr. Kamila Koncova
Žák se zrakovým postižením a jeho podpora při vzdělávání.Andrea Kostrhounová
Žák se SPÚ a jeho podpora při vzdělávání.Mgr. Pavel Košák
Žák ze sociokulturně znevýhodněného prostředí.Mgr. Vladislava Kršková
Úvod, inkluze, první pomoc, žák s mentálním postižením a jeho podpora při vzdělávání.Mgr. Jana Kurfürstová
Poruchy autistického spektra.Mgr. Olga Kusá
Žák ze sociokulturně znevýhodněného prostředí a týmová spolupráce v podpoře dítěte se SVP.Mgr. Klára Matuštíková
Poruchy autistického spektra.Mgr. Martina Mazánková
Typy zdravotního postižení – úvod, žák s tělesným postižením a jeho podpora ve vzdělávání, služby pro rodiče a komunikační dovednosti.Mgr. Lucie Obrovská, Ph. D.
Základní právní předpisy.Mgr. Markéta Olbertová
Organizace práce v základní škole a vytváření inkluzivního prostředí.Mgr. Šárka Pantůčková
Asistent pedagoga a jeho úloha při vzdělávání.Mgr. Dagmar Pekařová
Žák s mentálním postižením a jeho podpora při vzdělávání, praktické hledisko.Ivana Simandlová
Organizace práce v mateřské škole a vytváření inkluzivního prostředí.Lenka Skálová
První pomoc dětí se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole.Eva Sošková, DiS.
Žák ze sociokulturně znevýhodněného prostředí.Kateřina Soudná
Služby pro rodiny s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami, poradenská zařízení.Mgr. Veronika Anna Horáková
Profil na jednu stránku a týmová spolupráce v podpoře dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami.Mgr. Ivona Špačková
Organizace práce v mateřské škole a vytváření inkluzivního prostředí.Mgr. Alexandra Vavrošová
Organizace práce v základní škole a vytváření inkluzivního prostředí.Mgr. Veronika Vítová
Žák s tělesným postižením a jeho podpora při vzdělávání.Mgr. Lenka Zárubová
Žák se specifickými poruchami učení a jeho podpora při vzdělávání (výuka čtení, psaní, specifika…).Mgr. Alexandr Zvonek
Žák se sluchovým postižením a jeho podpora při vzdělávání.Mgr. Radka Kulichová
Žák se sluchovým postižením a jeho podpora při vzdělávání – asistentka.
Novinky do vašeho mailu
Nechte si jednou za čas poslat informace o našem vzdělávání do vašeho emailu:
