Konstruktivní přístup k řešení konfliktů
Konflikty jsou součástí života. Každý z nás se denně ocitá uprostřed mnoha konfliktních situací a málokdo je umí zvládat ke své spokojenosti. Protichůdným názorům se nemůžeme vyhnout ani v sociální práci. Řešíme konflikty v týmu i s lidmi, kterým pomáháme. Kurz oceníte, pokud se chcete vypořádat s konflikty konstruktivně.
Co se na kurzu naučíte
- Podívat se na konflikt úplně jinýma očima. Rozeznávat chování a formulace, které vedou ke konfliktu a které vedou z něj.
- Používat konkrétní triky a techniky, které pomohou navigovat konflikt důstojně a bez zraňování sebe i ostatních.
- Pracovat s emocemi a poznat, kdy a jak si říct o pomoc.
- V průběhu kurzu si zahrajeme několik důležitých návodných cvičení.
- Ukážeme si, co trénovat a jakými postupy lze z destruktivního konfliktu udělat konflikt funkční.
- Zanalyzujeme si cestu od názorové neshody až k otevřené válce a řekneme si, jaké máme možnosti tento vývoj ovlivňovat.
- Zjistíme, jak v sobě během celého konfliktu probudit člověka místo zvířete, jak správnou navigací šetřit čas i síly, jak se dostat k tomu podstatnému, co se za konfliktem skrývá.
Pro koho je kurz
Kurz je určen zejména:
- vedoucím pracovníkům působícím v sociální sféře,
- sociálním pracovníkům,
- pracovníkům v sociálních službách
- dalším profesionálům i pečujícím osobám.
Obsah kurzu
- Vztahy a jejich role v našich konfliktech.
- Rozdíl mezi „slyším“ a „naslouchám“ a proč je to důležité.
- Konstruktivní a destruktivní komunikace, konkrétní formulace a příklady.
- Pojmenování a zvládání emocí – vlastních i protistrany.
- Rozbor a změna neefektivních vzorců chování v konfliktních situacích.
- Prevence konfliktů, praktická cvičení a orientace v životním cyklu konfliktu.
- Příprava na potenciálně konfliktní jednání, kruh řešení a facilitace.
Slovo lektorky
„Když děláme na začátku kurzu anketu o tom, co pro nás konflikt znamená, téměř všichni se shodnou na tom, že být v konfliktu je pro ně trauma s dlouhodobým negativním efektem. Většina z nás se celý život točí ve stejných neefektivních stereotypech a málokomu se povede díky konfliktu získat, co potřebuje. V průběhu kurzu se postoj ke konfliktu postupně mění a přichází pochopení, že jeho přítomnost v našem životě nemusí znamenat destrukci a prohru, ale příležitost a výzvu.“
Xénia Paličková Křížová, lektorka kurzu
Rozsah
- 8 hodin
Prezence od 8.45 hod.
Kurz začíná v 9:00 hod. a končí ve 16:15 hod.
Co od nás dostanete
V případě potřeby studijní materiál v elektronické podobě a malé občerstvení (sušenku ke kávě, vodu a čaj).
Lektor
-
Xénia Paličková KřížováAčkoli má jedno nevšední křestní jméno a hned dvě příjmení, prožívá báječný život. O Vodnářích přece platí: Umějí se vyrovnat s čímkoli, co jim osud vrhne do cesty, prostě zaimprovizují a jdou dál.
2023
Kognitivně-behaviorální přístupy v praxi pedagoga
Praktické techniky použitelné při pedagogické práci nejen s integrovanými žáky. Principy kognitivně-behaviorální terapie a jejich podobnost s pedagogickými výchovně-vzdělávacími metodami. Terminologické vymezení pojmu integrovaný žák, s akcentem na ADHD a poruchy chování – klinický obraz, etiologie, diagnostika a terapie. Základní principy kognitivně-behaviorálních přístupů. Pojmy – edukace, bludný kruh, operantní podmiňování, odměna, trest, pozitivní zpevňování žádoucího chování. Jejich podobnost s pedagogickými metodami. Preventivní opatření problémového chování ve třídě a intervenční metody vhodné pro třídu, výchovnou či terapeutickou skupinu. Význam multidisciplinárního přístupu při práci s integrovaným žákem.Krize – jak vzniká a jak s ní pracovat
Definice krize, co to je a co ji může způsobit. Model Tělo – Mysl – Emoce vysvětlí, jak krize funguje a jak se projevuje v našem těle. Základní techniky, jak správně pracovat s projevy prožívání krize, které nám mohou pomoci ji zdárně zvládnout a překonat. Praktická ukázka modelového hovoru, kde člověk, který se ocitl v krizi, volá na tísňovou linku.Nenásilná komunikace pro život
Kurz je zaměřen na umění nenásilné komunikace a je koncipován tak, aby účastníci odešli s metodou, kterou mohou začít okamžitě praktikovat ve svých životech.Wellbeing v praxi
Wellbeing v kontextu s novým RVP, aktivity a metody, wellbeing dětí a pedagogů.Prevence syndromu vyhoření
Kurz je určen pracovníkům v sociálních službách, sociálním pracovníkům a vedoucím pracovníkům sociálních služeb. Účastníci byli seznámeni se základními informacemi o syndromu vyhoření, vymezením problému, psychickou rovinou, fyzickou rovinou a sociální rovinou syndromu vyhoření.Obtížné situace a konflikty na školách a jejich zvládání
Cílem vzdělávacího programu je rozvoj komunikačních dovedností pedagogických pracovníků pro efektivní zvládání obtížných situací a konfliktů ve škole, které mohou výrazně ovlivnit výchovně-vzdělávací proces.2022
Hranice
Jak si nastavit zdravé a důstojné hraniceJak pracovat se „zlobivým“ žákem
Základní principy, díky kterým se lépe porozumí náročnému chování žáků. Praktické vzdělávací metody a přístupy, které vycházejí ze současných vědeckých poznatků a také z mnoholetých zkušeností lektora.Manipulace: Jak ji rozpoznat a bránit se jí?
Jak odhalit vědomého i nevědomého manipulátora? Jak rozpoznat nejčastější manipulativní techniky v práci i osobních vztazích? A jak se účinně bránit a zároveň nemanipulovat druhé?Náročné chování dětí (nejen) ve škole a jak s ním pracovat
Proč je chování některých dětí náročně a jak takovému chování předcházet Jaký je vztah mezi stresem a projevy chování a jak podpořit děti i dospělé ve zklidnění Dopady vývojového traumatu na chování a učení dětí Praktické příklady, jak podpořit duševního zdraví dětí i dospělých. Praktické tipy do výuky, materiály pro okamžité použití a k tomu seberegulační techniky pro okamžité zklidnění.2021
Neurolingvistické plánování: Řešení konfliktů
Konflikty jsou tiší zabijáci naší pohody (wellbeing). Proto je více než užitečné se je naučit řídit a hlavně jim předcházet. Během tohoto kurzu vás Tom naučí řešit konflikty velmi neobvyklou formou. Pokud se vám podaří vyřešit vaše vnitřní konflikty, všechny konflikty s vnějším okolím se rozplynou.Jak vyučovat cizí jazyk žáky v problémovém věku
Doplňující vzdělávání pro učitele cizích jazyků.Jak vyučovat cizí jazyk žáky s poruchami učení
Doplňující vzdělávání pro učitele cizích jazyků.Jak úspěšně zvládat konflikty a hádky
Konflikt – nutnost nebo příležitost, strach z konfliktů, odlišnosti a dramata, styly řešení konfliktů2020
Jak ustát manipulativní chování
Kurz je určen zejména sociálním pracovníkům a pracovníkům v sociálních službách, vedoucím pracovníkům i pečujícím osobám. Manipulace se objevuje v sociální praxi stejně často jako kdekoliv jinde. Je velmi křehká hranice mezi motivací, dobrým úmyslem a manipulací.2018
Cesta – plánujeme alternativní zítřky s nadějí
Naučíte se prakticky používat jednu z klasických metod plánování zaměřeného na člověka. Uvidíte, že sen o krásné budoucnosti je také zdroj tím, jak motivuje. Pochopíte, kde hledat další zdroje a jak strukturovat cíle a kroky směřující k naplnění vzdálených snů. Seznámíte se také s tzv. grafickou facilitací – vizualizační technikou, která přináší lepší porozumění situaci.Konstruktivní přístup k řešení konfliktů
Dozvíte se, jaké existují způsoby přístupu k řešení konfliktů a naučíte se používat nástroje pro porozumění důvodům nesouhlasu. Naučíte se nahlížet na problém z různých stran a budete umět hledat oblasti shody a neshody. Vyzkoušíte si, jak zacházet s tzv. “smrtícími argumenty”, a seznámíte se se základními principy facilitace skupinové diskuse.Kurz je určen zejména vedoucím pracovníkům působícím v sociální sféře, sociálním pracovníkům, pracovníkům v sociálních službách a dalším profesionálům i pečujícím osobám.2016
Typologie MBTI
Individualizace výchovy, výuky a učení žáků – osvojení rozmanitých postupů, které podporují inkluzivní výchovu, učení a vzdělávání dětí s různými osobnostními, mentálními i psychomotorickými specifiky.
Novinky do vašeho mailu
Nechte si jednou za čas poslat informace o našem vzdělávání do vašeho emailu:
